rusworldРоссия и мир: научный диалогRussia & World: Sc. Dialogue2782-3067НИИРК10.53658/RW2025-4-1(15)-116-134rusworld-297Research ArticleИЗМЕНЯЮЩИЙСЯ СОЦИУМ. Социальная структура, социальные институты и процессы. Политическая социологияCHANGING SOCIETY. Social structure, social institutions and processesИностранные студенты образовательных программ США: феномен американской образовательной иммиграцииInternational Students of US Educational Programs: the Phenomenon of American Educational Immigrationhttps://orcid.org/0000-0002-4598-8126Головко-ОхременкоА. А.Golovko-OkhremenkoA. A.

ГОЛОВКО-ОХРЕМЕНКО Александра Андреевна. Младший научный сотрудник отдела внутриполитических исследований

121069, г. Москва, Хлебный пер., 2/3

Alexandra A. GOLOVKO-OKHREMENKO. Junior researcher in the Department of Domestic Policy Studies 

2/3, Khlebny Lane, Moscow, 121069

a.golovko-okhremenko@iskran.ruhttps://orcid.org/0000-0001-6499-8066ЧестнягинаК. С.ChestnyaginaK. S.

ЧЕСТНЯГИНА Ксения Сергеевна. Младший научный сотрудник отдела внутриполитических исследований

121069, г. Москва, Хлебный пер., 2/3

Ksenia S. CHESTNYAGINA. Junior researcher in the Department of Domestic Policy Studies

2/3, Khlebny Lane, Moscow, 121069

k.chestnyagina@iskran.ruИнститут США и Канады имени академика Г.А.Арбатова РАНРоссияInstitute for USA and Canadian Studies named after Academician G.A.Arbatov of the Russian Academy of SciencesRussian Federation20250503202501116134Copyright © Головко-Охременко А.А., Честнягина К.С., 20252025Головко-Охременко А.А., Честнягина К.С.Golovko-Okhremenko A.A., Chestnyagina K.S.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.russia-world.ru/jour/article/view/297

Иностранных студентов, обучившихся в американских университетах и по американским программам, обоснованно рассматривают как высококвалифицированных специалистов, обладающих актуальными теоретическими знаниями и прикладными навыками в своих областях (особенно в естественнонаучных, математических, компьютерных и технических специальностях). В процессе обучения в США они обретают профильные связи с представителями американских академических и деловых кругов, а также приобщаются к американской культуре и ценностям. В совокупности это делает зарубежных выпускников американских высших учебных заведений, вернувшихся в родную страну, потенциальными посредниками для налаживания международного сотрудничества с участием США в научной, образовательной и деловой сферах. Изучение параметров американской образовательной иммиграции представляет интерес, в том числе в целях совершенствования системы привлечения иностранных граждан для обучения на российских образовательных программах высшего образования.

International students who studied at the American universities are reasonably considered highly qualified specialists with relevant theoretical knowledge and applied skills in their field, especially in natural sciences, mathematics, computer science, and technical specialties. During their studies, they establish connections with the American academic and business communities, and gain an understanding of American culture and values. Together, these factors make foreign graduates of American higher education who have returned to their home country potential mediators for establishing international cooperation involving the United States in scientific, educational, and business fields. The study of the parameters of American educational immigration is of interest, among other things, in order to improve the system of attracting foreign citizens to study at Russian higher education programs.

иностранный студентобразовательная иммиграцияобразовательные визыСШАуниверситетрейтингобразовательные программывозвратная миграцияinternational studenteducational immigrationeducational visasUSAuniversityratingeducational programsreturn migration of graduatesReferencesАсмятуллин Р.Р. Экспортные стратегии университетов на мировом рынке образовательных услуг [Export Strategies of Universities in the Global Market of Educational Services]: дис. … канд. экон. наук: 08.00.14. М.: РУДН, 2021. 271 с.Asmyatullin R.R. Export Strategies of Universities in the Global Market of Educational Services: Theses ... CandSc (Economic): 08.00.14. Moscow.: RUDN [RUDN], 2021: 271 [In Russian].Вартанян А.А. Международная образовательная миграция: региональный аспект [International Student Migration: Regional Aspect] // Мировая экономика и международные отношения. 2016. Т. 60. № 2. С. 113–121. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2016-60-2-113-121.Vartanyan A.A. International Student Migration: Regional Aspect. Mirovaya Ekonomika i Mezhdunarodnye Otnosheniya [World Economy and International Relations]. 2016; 60(2):113–121 [In Russian]. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2016-60-2-113-121.Галичин В.А. Международный рынок образовательных услуг: основные характеристики и тенденции развития [International Market of Educational Services: Main Characteristics and Development Trends] // Век глобализации. 2013. № 2. С. 101–112.Galichin V.A. International Market of Educational Services: Main Characteristics and Development Trends. Vek Globalizacii [Age of Globalization]. 2013; 2:101–112 [In Russian].Галушина Н.С. Механизмы формирования идентичности в социальных движениях: на материале русскоязычного Интернета [Mechanisms of Identity Formation in Social Movements. By the Material of Russian-Speaking Internet] // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. 2018. № 8(41). С. 134–154. https://doi.org/10.28995/2073-63552018-8-134-154.Galushina N.S. Mechanisms of Identity Formation in Social Movements. By the Material of Russian- Speaking Internet. Vestnik RGGU. Seriya: Literaturovedenie. Yazykoznanie. Kul’turologiya [RSUH Bulletin. Series: Literature Theory. Linguistics. Cultural studies]. 2018; 8(41):134–154 [In Russian]. https://doi.org/10.28995/2073-6355-2018-8-134-154.Гиндес Е.Г., Троян И.А., Кравченко Л.А. Наставничество в высшем образовании: концепция, модель и перспективы развития [Mentorship in Higher Education: a Concept, a Model and Development Prospects] // Высшее образование в России. 2023. № 8–9. С. 110–129. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-8-9-110-129.Gindes E.G., Troyan I.A., Kravchenko L.A. Mentorship in Higher Education: a Concept, a Model and Development Prospects. Vysshee Obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. 2023; 8–9:110– 129 [In Russian]. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2023-32-8-9-110-129.Кубышкин А.И. Город и мантия. Американский университет в структуре гражданского общества [Town and gown. The American University in the Structure of Civic Society]: монография. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2021. 280 с.Kubyshkin A.I. Town and gown. The American University in the Structure of Civic Society. Monograph. St.Petersburg: Izd-vo RGPU im. A.I.Gercena [Publishing House of the Russian State Pedagogical University named after A.I.Herzen], 2021:280 [In Russian].Цветкова Н.А. Американский университет за рубежом: практика создания и развития [American University Abroad: Models of the Establishment and Development] // США и Канада: экономика, политика, культура. 2013. № 11(527). С. 087–097. EDN RRTZCJ.Tsvetkova N.A. American University Abroad: Models of the Establishment and Development. SShA i Kanada: Ekonomika, Politika, Kul’tura [USA and Canada: Economics, Politics, Culture]. 2013; 11(527):087–097 [In Russian]. EDN RRTZCJ.Agbonlahor O. Review of Engaging International Alumni as Strategic Partners by Gretchen Dobson and Sandra Rincon // Journal of Educational Research and Practice. 2023. No. 13. P. 15–18.Agbonlahor O. Review of Engaging International Alumni as Strategic Partners by Gretchen Dobson and Sandra Rincon. Journal of Educational Research and Practice. 2023; 13:15–18 [In English].Ansoglenang G. Corporate Identity: The Case of the University for Development Studies // Journal of Education and Practice. 2018. Vol. 9. No. 20. P. 39–48.Ansoglenang G. Corporate Identity: The Case of the University for Development Studies. Journal of Education and Practice. 2018; 9(20):39–48 [In English].Banjong D.N., Olson M.R. Issues and Trends of International Students in the United States // International journal of education. 2016. Vol. 4. No. 1. URL: https://www.researchgate.net/publication/299376618_Issues_and_Trends_of_International_Students_in_the_United_States.Banjong D.N., Olson M.R. Issues and Trends of International Students in the United States. International journal of education. 2016; 4(1) [In English]. Available from: https://www.researchgate.net/publication/299376618_Issues_and_Trends_of_International_Students_in_the_United_States.De Wit H. Internationalisation in Higher Education: A Western Paradigm or a Global, Intentional and Inclusive Concept? // International Journal of African Higher Education. Special Issue: Internationalisation of Higher Education in the New Era of World (Dis) Order. 2020. Vol. 7. No. 2. P. 31–37. https://doi.org/10.6017/ijahe.v7i2.12891.De Wit H. Internationalisation in Higher Education: A Western Paradigm or a Global, Intentional and Inclusive Concept? International Journal of African Higher Education. Special Issue: Internationalisation of Higher Education in the New Era of World (Dis) Order. 2020; 7(2):31–37 [In English]. https://doi.org/10.6017/ijahe.v7i2.12891.Chia H., Jonesa E.L., Grandhamaa L.P. Enhancing Mentoring between Alumni and Students via SmartAlumni System // Procedia Computer Science. 2012. No. 9. P. 1390–1399.Chia H., Jonesa E.L., Grandhamaa L.P. Enhancing Mentoring between Alumni and Students via SmartAlumni System. Procedia Computer Science. 2012; 9:1390–1399 [In English].Karaosmanoglu E. Corporate identity: Concept, components and contribution // Journal of General Management. 2005; 31(1):59–81.Karaosmanoglu E. Corporate identity: Concept, components and contribution // Journal of General Management. 2005; 31(1):59–81 [In English].Taras V., Gunkel M., Assouad A., Tavoletti E., Kraemer J., Jiménez A., Svirina A., Weng Si Lei, Shah G. The predictive power of university pedigree on the graduate’s performance in global virtual teams // European Journal of International Management. 2021. Vol. 16. № 4. P. 555–584.Taras V., Gunkel M., Assouad A., Tavoletti E., Kraemer J., Jiménez A., Svirina A., Weng Si Lei, Shah, G. The predictive power of university pedigree on the graduate’s performance in global virtual teams. European Journal of International Management. 2021; 16(4):555–584 [In English].

The authors declare that there are no conflicts of interest present.